Стать учителем математики — характеристики высокоэффективных учителей математики

С каждым годом все больше родителей и учеников, кажется, ищут наставников, особенно по математике. Определить конкретную причину очень сложно, но остается одна истина: вы ищете высокоэффективных преподавателей. Есть три характеристики, которые очевидны при работе с высокоэффективными преподавателями математики. Эти свойства следующие:

1. Показать теплое приветствие и позитив

Часто репетиторство можно рассматривать как единый метод, который можно охарактеризовать как «сидя и сидя», но высокоэффективные репетиторы не используют этот метод. Вместо этого они сосредотачивают свою энергию на знакомстве с учеником, чтобы он или она могли чувствовать себя комфортно на уроке. Эту стратегию следует использовать в начале сеанса обучения и, безусловно, на протяжении всего сеанса обучения. Посмотрим правде в глаза … никто не хочет платить за конкретные инструкции и просто выяснить, с чем у него или нее возникают проблемы. Поэтому очень важно, чтобы учащийся чувствовал себя позитивно во время участия в обучении.

второй Применять стратегии обучения на основе данных

У каждого репетитора есть свой способ работы со своими клиентами. Тем не менее, есть некоторые стратегии, которые следует рассмотреть или обсудить в дальнейшем при поиске высокоэффективных преподавателей. Эти типы репетиторов имеют систему, которая предоставляет им подробную учебную информацию, чтобы помочь им разработать специализированную программу обучения. Кроме того, после каждого сеанса обучения клиенты могут рассчитывать на получение какого-либо отчета о прогрессе (например, заметок о мониторинге), что было сделано во время сеанса и как работал ученик. В этом отчете также перечислены темы и стратегии, которые необходимо применять дома, чтобы учащийся мог использовать навыки, полученные на уроке.

Другая стратегия обучения, основанная на данных, которую будут использовать преподаватели математики, заключается в использовании комбинации технологии и практических инструкций. Это не только вводит учащихся в процесс обучения, но и помогает им конструктивно понять, что они изучают. Другими словами, учащиеся могут концептуально увидеть, как работают некоторые математические темы, даже с некоторыми темами в средней математике.

третий Оценка учащихся & # 39; Прогресс во время занятия

И последнее, но не менее важное: высокоэффективные преподаватели математики будут регулярно оценивать учащихся на протяжении всего занятия. Это не означает, что ученик постоянно делает оценки. Вместо этого он или она сосредоточится на репетиторских дискурсах, которые относятся к концепциям, изучаемым на уроке. Эта стратегия дает учащемуся возможность использовать свои собственные навыки творческого и критического мышления. В зависимости от потребностей учащегося, высокоэффективный репетитор по математике может сделать мини-оценку к концу сеанса обучения или даже подождать до следующего сеанса обучения.

Суть в том, что высокоэффективные преподаватели математики постоянно обладают одним или несколькими из этих качеств и проявляют большое терпение при работе со своими клиентами. Каждый очень высокий репетитор обязателен безоговорочно, особенно когда дело доходит до математики.

Добавить комментарий